Metacognición: ¿Innata o Adquirida

Resumen

Este artículo de revisión tiene como objetivo esclarecer si la metacognición está genéticamente determinada o es eminentemente adquirida, o alternativamente si la metacognición es una combinación de aspectos filogenéticos y culturales. Para tal efecto, se realiza una revisión de publicaciones científicas recientes. Se consideran las distintas perspectivas sobre el concepto de metacognición y se explora el origen de los procesos metacognitivos. Se hace una breve reseña sobre la metacognición en animales no humanos, como evidencia de funciones metacognitivas biológicamente determinadas. Se presentan resultados de estudios que ponen en evidencia la influencia de la cultura en la estructuración metacognitiva. Se concluye que la metacognición es una capacidad o potencial, y es tanto innata como adquirida. Innata principalmente en procesos implícitos (automáticos, genéticamente determinados) y adquirida en procesos explícitos (social y culturalmente determinados), específicamente en la discriminación, interpretación y difusión de representaciones metacognitivas