Utilidad clínica de la Evaluación Cognitiva Montreal y su Índice de Memoria (MoCA-MIS) para la detección del Deterioro Cognitivo y el análisis de la probabilidad de conversión a Enfermedad de Alzheimer

Autores/as

  • Joanna Valentina Brzozowski Unidad de Investigación en Neuropsicología Clínica - UNEC. Instituto de Investigaciones Psicológicas, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. IIPsi-CONICET-UNC. Córdoba, Argentina...
  • Andrea Natalia Querejeta

Palabras clave:

deterioro cognitivo, Alzheimer, Memoria, índice de memoria

Resumen

Introducción: El deterioro cognitivo leve (DCL) sería un estado intermedio entre cambios cognitivos asociados al envejecimiento y patologías neurodegenerativas, como la demencia o la Enfermedad de Alzheimer (EA). El estudio y detección temprana resultaría esencial para prevenir o retrasar el deterioro funcional en la vida cotidiana de los adultos mayores. En este estudio se empleó la Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA) y su subpuntuación el Índice de Memoria (MoCA-MIS) para analizar el funcionamiento cognitivo global y la evocación de memoria. Asimismo, se administró el Cuestionario de Fallos de Memoria en la Vida Cotidiana (MFE-30) con el fin de explorar la percepción subjetiva de olvidos. Objetivo: Evaluar la utilidad clínica del MoCA y del MoCA-MIS para la detección del deterioro cognitivo y la estimación del riesgo de conversión a EA. Método: Se examinó una muestra de adultos mayores (N=36), dividida en un grupo con DCL (n=18) y un grupo control sin patologías neurológicas, psicológicas o psiquiátricas (n=18). Resultados: Las medias del MoCA fueron -1,68 (DE=1,58) en el grupo control y -1,93 (DE=1,35) en DCL (p=0,44). En el MoCA-MIS, las medias fueron -0,46 (DE=1,04) y -0,47 (DE=0,99), respectivamente (p=0,76). El MFE-30 mostró diferencias significativas (p=0,01) entre grupos. Se observaron correlaciones positivas entre años de escolaridad y MoCA (r=0,001), MoCA-MIS (r=0,37) y entre MFE-30 y presencia de patologías neurológicas (r=0,019). Conclusión: Los resultados podrían informarnos acerca del estado cognitivo de los participantes y la relación entre el deterioro cognitivo, la percepción de los fallos de memoria y la escolaridad. 

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Publicado

08-06-2026

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Artículo Original